Aandacht en zorg voor het individuele kind
Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en willen steeds onderzoeken en iets nieuws ontdekken. Op school stimuleren we hen daarin en bieden steeds nieuwe uitdagingen aan. Onze school is klassikaal georganiseerd. De kinderen van dezelfde leeftijd zitten meestal in dezelfde groep. Zij ontwikkelen zich echter niet in hetzelfde tempo. Er wordt dan ook rekening gehouden met de verschillende niveaus waarop kinderen werken. De leerlingenzorg (zorgverbreding) staat bij ons hoog in het vaandel. Wij hebben 2 intern begeleiders die deze zorg coördineren. Verder beschikt de school over een leerkracht die 2 ochtenden in de week remedial teaching geeft.
Volgen van de leerlingen
Vanaf het moment dat een kind bij ons op school komt tot en met het moment, dat het ons weer verlaat, wordt het kind in zijn/haar ontwikkeling gevolgd. Voor een belangrijk deel gebeurt dit in de groep door de leerkrachten. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van diverse toetsinstrumenten (zoals b.v. de Cito-toetsen). Alle van belang zijnde informatie wordt opgeslagen in- en verwerkt middels een leerlingvolgsysteem. In de kleutergroepen wordt gewerkt met observatiesysteem; Ontwikkelingsvolgmodel Mijn Kleutergroep
Inclusief Onderwijs
Op het moment dat er zorg ontstaat over de vraag of de ondersteuning op onze school voldoende is voor een optimale ontwikkeling van het kind, denkt het Samenwerkingsverband PPO Leiden met ons mee om passende ondersteuning te vinden. Wij streven ernaar ieder kind nabij onderwijs te bieden. In enkele gevallen wordt samen gezocht naar een passende vorm van onderwijs buiten onze school.
Schoolondersteuningsprofiel
In het schoolondersteuningsprofiel leggen wij vast hoe we de ondersteuning van leerlingen invullen. In dit document staat wat de basisondersteuning is, maar vindt u ook de extra ondersteuning die wij kunnen bieden met hulp van het samenwerkingsverband.